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 国外中学学生指导制度历史演进
国外中学学生指导制度历史演进
作者: 杨光富
编译者: 装帧:平装 字数:413千字
丛书名:当代中国普通高中教育研究报告丛书
出版时间:2015-06-26 ISBN:978-7-5675-3589-3/G.8325
出版次数:1 开本:小16开  
   定价:¥56     
编辑荐语

本书是我国第一本系统介绍国外中学学生指导制度的专著。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》明确指出,在我国普通高中阶段建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。现代意义上的学生指导源于19世纪末20世纪初的欧美各国,经过100多年的发展,它已成为与教学、管理并重的现代学校三大职能之一。本书围绕我国普通高中建立学生发展指导制度的现实需要,从历史的角度研究了从19世纪中后期至21世纪初100多年来,美国、英国、法国、德国和日本五国中学学生指导制度发展的演变历程,并对英国、法国和澳大利亚三国学生指导的现状进行了个案研究。本书重点探讨了国外学生指导的政策法规,校内外的相关机构,专业指导教师的素质要求,学生指导的内容、途径与方法等,本书的最后一章还专门讨论了我国普通高中开展学生发展指导工作的构想建议。本书可为我国普通高中开展学生发展指导工作提供一个可供借鉴国际视野,具有一定的应用价值和现实意义。

内容简介

本书围绕我国普通高中建立学生指导制度的现实需要,从历史的角度重点研究了从19世纪中后期至21世纪初100多年来美国、英国、法国、德国和日本等国学生指导制度发展的历史演变情况,并对当前的英国、法国和澳大利亚的学生指导的现状进行了个案研究。

作者杨光富现为华东师大教育学系副教授、硕士研究生导师,主要从事外国基础教育改革与外国教育史的教学与研究工作,已出版专著、译著多本。
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