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 成为学者:大学教师学术工作的变革与坚守
成为学者:大学教师学术工作的变革与坚守
作者: 李琳琳
编译者: 装帧:平装 字数:244千字
丛书名:
出版时间:2016-09-05 ISBN:978-7-5675-5426-9/G.9636
出版次数:1 开本:小16开  
   定价:¥32     
编辑荐语

随着高等教育制度的改革,特别是聘任制度、科研资助制度的变化,大学教师在职业道路上遭遇了种种壁垒、未知和不确定性。再这样的背景下,大学教师理想中的学术工作该是如何?“青椒”、“工蜂”们是如何理解和阐释这些制度变革的?本书通过大量访谈,勾勒出中国当代大学教师的群像,对典型个案的深入描述与理论分析,为未来学术工作管理制度的完善提供了实证基础。

内容简介

在建设世界一流大学已成为高教发展新常态的背景下,本书聚焦于大学教师如何理解学术工作的生态,不同亚群体采用何种策略应对变革等问题,与国内外相关理论研究深度对话的同时,为深化高等教育综合改革提供实证参考。

李琳琳(1985—),于香港中文大学获得博士学位,华东师范大学讲师,主要从事高等教育学研究。在 《Asia Pacific Education Review》和《高等教育研究》等期刊上发表论文十余篇。
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