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 从被动接受到主动学习——教学改革发展之路
从被动接受到主动学习——教学改革发展之路
作者: 杨小微等
编译者: 装帧:平装 字数:311千字
丛书名:教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40周年
出版时间:2018-08-09 ISBN:978-7-5675-7772-5/G.11150
出版次数:1 开本:小16开  
   定价:¥78     
编辑荐语

高山

内容简介

教与学的方式变革,是中国改革开放40年来教学改革的主旋律,先是在效率优先的理念下追求教学“提速”,而后在科学化理想下以实验推动教学改革,接下来在新课程改革的背景下,也是在教育公平和质量的诉求中逐步走向开放互动、合作探究,而今,学习科学的“深度学习”理念,又将中国教学改革引向新的境界。

袁振国。我国著名教育学者,教育战略研究专家,华东师范大学终身教授,教育学部主任;曾任教育部师范司、社科司副司长,中国教科院院长、国家教育咨询委员会委员、秘书长,国家教育体制改革领导小组办公室副主任等职,主持过多项国家重大研究项目。 重要著作有:《教育改革论》、《对峙与融合——世界教育改革百年》、《当代教育学》、《教育新理念》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年,影响远播海内外。
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