本书从高中生物课程与研究性学习课程概述、高中生物课堂教学中的研究性学习、生物实验类课题研究方法与案例三 个方面用新颖的体例、鲜活的案例、生动的语言，从学生知识背景出 发，通过问题空间的创设，吸引学生进入问题情境，引发学生思考， 唤醒学生天性中探索的冲动，培养学生敢于质疑的个性品质，培养学生对学习与探究的热爱，并就“生物研究性学习”的实践结果进行了 深刻反思，以期为高中生物的创新教学开辟出一条新的路径。
吴万辉，北京市首批正高级教师、特级教师，贵州省罗甸县第一中学校长，贵州师范大学兼职教授，已出版60多本著作。