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《教育现代化的中国之路》丛书首发式在华东师范大学举行
时间: 2018-07-31


1977年恢复高考、派遣留学生出国,吹响了中国改革开放的号角。1981年我国人口平均受教育年限还不到5年,2016年已为10.35年;大专以上文化程度人口比例1982年仅为0.58%,2015年已达12.44%——为纪念改革开放40年,10卷本丛书《教育现代化的中国之路》今天正式出版。该书以教育现代化为主线,从40年教育改革的主要领域和关键环节提炼出中国教育改革历史发展的规律,进一步明确培养什么人、怎样培养人,办什么教育、怎么办教育的根本问题,为未来中国教育发展做出理论指引,为世界教育改革发展讲述中国故事,提供中国经验。


纪念教育改革开放40年研讨会暨《教育现代化的中国之路》丛书首发式今天在华东师范大学举行。会议以“教育改革:从哪里来,到哪里去”为主题,由华东师范大学与上海社会科学界联合会共同举办。上海市委宣传部副部长、社联党组书记燕爽,华东师范大学党委书记童世骏,上海市新闻出版局副局长彭卫国,华东师范大学教育学部主任、《教育现代化的中国之路》丛书总主编袁振国等80余名专家学者与会。


华东师范大学党委书记童世骏表示,过去40年改革历程中,华东师范大学教育学科为中国教育改革开放做出了很多贡献。袁振国教授课题组经过一年多研究出版的《教育现代化的中国之路》丛书,对40年教育改革开放经验和规律进行了很好的分析总结。进入新时代,教育改革和教育研究会在国家软实力提升中起着越来越关键的作用。


上海市委宣传部副部长、社联党组书记燕爽透露,为更好地研究总结改革开放的伟大成就,上海市哲学社会科学学术话语体系建设办公室、上海市哲学社会科学规划办公室设立了改革开放40周年系列研究课题。《教育现代化的中国之路》被列为重点课题,该成果也被评定为优秀等第。这套书的出版为树立我国教育自信、推进教育强国建设做出了贡献,也掀起了上海市社科界纪念改革开放40年系列活动的序幕。


据丛书总主编袁振国教授介绍,丛书共10卷,以史为经,以论为纬,史论结合,以教育现代化为主线,从40年教育改革的主要领域和关键环节提炼出中国教育改革历史发展的规律,进一步明确培养什么人、怎样培养人,办什么教育、怎么办教育的根本问题,从而为未来中国教育发展做出理论指引,为世界教育改革发展,讲述中国故事,形成中国话语,提供中国经验。


丛书首发仪式上,华东师范大学出版社还与瑞士兰培德国际学术出版集团签约,后者将发行该丛书的全系列英文版,面向全球英语图书市场同步推出纸书和电子书。兰培德国际学术出版集团中国事务代表李娜说:“中国40年教育改革开放取得了举世瞩目的成就,全世界很多国家都希望能更多地了解这一进步,分析背后的原因,借鉴中国教育改革的经验。我们很高兴能为这种交流借鉴提供支持。”华东师范大学出版社董事长、社长王焰也表示,希望以这套书的海外出版为起点,为广大英语读者们讲述中国40年教育改革的历程点滴,为中国的教育类图书走进欧洲话语,打开中欧两大文明的长远合作。她还表示,出版社已依托华东师范大学教育学部,创设“中国教育发展出版工程”,旨在聚焦中国教育发展的重大理论和重大实践问题,今后还将陆续推出2035年教育战略研究系列、教育公平研究译丛、教育实证研究经典作品译丛、教育学精品教材系列等系列丛书。


随后举行的学术研讨会上,《教育现代化的中国之路》丛书各分册作者分别从不同的角度围绕着“从哪里来,到哪里去”主题,就40年教育改革开放最大的成就是什么,有哪些基本经验,下一步应该怎么做等问题进行了交流讨论。就教育改革开放40年成果,袁振国教授认为,教育改革开放要以思想观念的更新为先导,“教育为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的理念,是教育改革开放突出成果的基石;教育改革开放要以教育体制机制改革为重点,并在此基础之上,不断丰富,不断实践,不断创新;开放与改革是相辅相成的,教育改革开放在路上,始终会面临新的机遇、新的任务、新的挑战,需要我们从人的发展、内涵发展、多样化发展、自主发展等方面不断探索和推进。


人民网上海7月29日电 (记者 姜泓冰)


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