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初中同步美文阅读(七年级 第一学期)书摘
时间: 2014-10-23

 第一单元 成长纪事

1.表哥驾到(秦文君)
【美文荐读1】
一诺千金
秦文
  ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱,而且张口就是借两元钱,在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很贫穷,他母亲仿佛是个职业孕妇,每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种:一是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
  ②我的为难令那男生难堪,他低下头,说那钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。
  ③时间一天一天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍惚惚的总想哭上一通。
  ④夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生,他的脸上淌着汗,手紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
  ⑤我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
  ⑥后来,从那男生的获奖作文中知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖,为了如期归还借款,他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中熟睡,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
  ⑦那是我和那男生的惟一的一次交往,但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”这类的字眼,总会联系上他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
  ⑧那个男生后来据说果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
  ⑨一诺千金看来只是一种作风,一种实在,一种牢靠,可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根,一言既出,驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。
  ⑩然而处在大千世界,有着太多随意许诺,却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松。可惜,这种情景不会长久,一个人失信多了,他的诺言也就被当成戏言,大打折扣,全面降价。且不说别人会怎样看轻他,就是他自己,那种无聊、倦怠都会渐渐袭上心。人一沾上那种潦倒的气味,做人的光彩就会大为逊色。
  11去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过,雨在伞边上形成一道道雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
12我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说,当时约定时为何要说风雨无阻,区区风雨又何足畏惧。不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由,而我,更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。
 
【作者小影】
秦文君,当代儿童文学作家。1954年生,上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农,后历任上海少儿出版社编辑,上海《儿童文学选刊》主编,上海市作家协会副主席。1981年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》。
 
【阅读指津】
[主旨提炼] 文章结尾中朋友因下雨而失信的行为,令人遗憾。它与文中少年的一诺千金形成鲜明的对比,让人感到诚信的可贵,那种诚实守信的品质闪现着人性的光辉。信守诺言是我们自古以来的美好品德,在现实社会中更见其伟大。看重诺言,实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现,是一种信任与责任,而成人更须努力做到信守诺言。
[段意概括] 文章写了三个故事。1-8段是作者重点刻画的内容。写的是在作者小的时候,有一个男生向她借两元钱,并保证五天内还钱,但是当第五天的时候,那个男生竟然没来上学,她很生气,在当天晚上,男生终于如期把钱还给了作者。第9、10自然段是作者对故事中的小男孩的品质进行评价。结尾两段写在一个下雨天,作者去车站接一个朋友,但朋友没有如约到来,令作者很失望。而另一个同样在车站等朋友的男生,却等到了自己的朋友。
[佳句赏析] 开头提到男同学的母亲仿佛职业孕妇,“她留给大家的形象不外乎两种:一是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。”这简短的两句话把女人做为生育工具的一生刻画的如此令人震惊。这样的人物描写简洁而力透纸背,很多贫困地方的女人都是这样渡过自己的一生。
 
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比玩耍更有趣的是读书
1954年,秦文君出生在上海市内的一条小巷里。
小时候,秦文君是个爱玩的女孩子。那时,她家住的地方有个大园子,园里草木葱茏,花卉芬芳,她常去那里玩。因为实在太喜欢那里了,所以,上了小学后,她常常逃学,一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩。老师知道了,就去找秦文君的爸爸。爸爸没有像一般家长那样大声斥责,更没有动手打她,只是平静地对小文君说:“文君啊,你要是实在不愿意上学,那就别去了。但要是你真的想上学,就不能随便逃课。这一点,你要自己想清楚才行,爸爸绝不强迫你。”
听了爸爸的话,秦文君更得意了。往后,她开始天天逃学,去那个园子里玩。转眼间,三五天过去了,小文君发现伙伴们天天都去上学,园子里总是只剩她孤零零的一个人,实在不好玩。于是,她又回到了学校。
如果只知道玩,秦文君日后是不会成才的。渐渐地,秦文君发现,还有比玩更有趣的东西,那就是看书。不久,她变成了一名非常喜欢读书的孩子,有空就去上海少儿图书馆里借书看。图书馆里各种各样的图书,让秦文君眼花缭乱,看完这本,还想看那本;无论文学作品还是科普读物,她统统都喜欢。
从家里到少儿图书馆,要走25分钟的路程,中间要经过一个小公园。每当秦文君借好一本书以后,就迫不及待地打开来,一边走一边看。走到小公园,秦文君就会到长椅子上坐下来读一会儿。所以,借来的书,秦文君往往在回家的路上就读完了,她只得回去再借。
见她还书这样快,少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问:“小朋友,你的书都看了吗?”秦文君回答:“看了,我全部看完了!”“这么快,那你把书的内容说一下。”听秦文君说得有条有理,图书管理员乐了,又允许把书借给了秦文君。
读书对秦文君非常有帮助,她不仅学到了许多课本以外的知识,作文水平也有了很大的提高。
小学四年级时,学校里来了一位新老师,每个周末开一节文学课,给大家念了很多的书。文学课上,每逢读到精彩处,老师就停下来,等下次再读,让秦文君急得不行,真想知道以后还会发生什么事情。这样,秦文君的好奇心被激发了出来,对文学的喜爱也更深了。
一次,老师让同学们写一篇作文。秦文君写的作文是《下雪》:“早晨起来,我睁开眼睛一看,家里显得特别的亮,趴在窗口一看,下雪了,连忙大叫起来……”
老师说秦文君这篇作文写得很好,一句一句地给予点评,这句好在哪里,那句妙在何处。老师夸秦文君的观察力很强,能把生活观察得很仔细,早晨起来发现屋里特别的亮,因为下雪时有雪光反衬。秦文君很高兴,原来自己是有观察能力的,写作文就是表达自己想说的东西,她想自己一定还会写出许多好作文来。
 
【体悟训练】
1.“整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍惚惚的总想哭上一通。” 这句话是文中的伏笔,找出文中相呼应的语句。
                                                                            
                                                                           
 
2.“他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。”作者为什么把两元纸币说成“手心里开了花似的”?
                                                                           
                                                                            
 
3.如果没有第9、10 段文中也算完整,那么为什么要写这两段?
                                                                           
                                                                           
 
4.用简要的语言概括作者讲述的三个故事。
                                                                         
                                                                        
                                                                        
 
5.在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点。
                                                                           
                                                                           
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