第1页
2010年12月27日
你不会一离开学校就有百万
年薪，你不会马上就是拥有
公司配属手机的副总裁，二
者你都必须靠努力赚来。(
比尔-盖茨)
【名师导读】
>语文
>王安石的人才观
>英语
add有多少种用法？
>物理
小球是怎么运动的？
>应试宝典
六大技巧，快速提高听力
第2页
期期突破-语文
--------
【句句是分】
>《黄鹤楼》唐-崔颢(6下)
1.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
2.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
【知人论世】
-崔颢，唐代诗人。年少时，诗风浮艳轻薄；从军边塞后，诗风变得雄浑豪放，其最有名的是七律《黄鹤楼》。
>《黄鹤楼》是崔颢游历武昌登黄鹤楼时，望远思乡，有感而作。诗前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而发生的联想；后四句转而实写黄鹤楼上的所见所感，虚实相映，情景交融，将思念亲人的狭义乡愁与心系天下苍生的广义乡愁结合，令人回味无穷。
-王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公，主张文贵致用，是“唐宋八大家”之一。
>《伤仲永》是王安石早期散文名篇。当时作者23岁，刚中进士不久，与方仲永年龄相仿。作者写此文的本意是要借方仲永的事表明自己的人才观：即使天赋很高，如果不努力学习，也很难取得成就。
第3页
【点滴积累】
>《黄鹤楼》
1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
历历：清楚可数。
萋萋：形容草木长得很茂盛。
>《伤仲永》
1.伤仲永
伤：对……感到悲伤。
2.世隶耕
隶：隶属。
3.未尝识书具
尝：曾经。
书具：书写的工具。
4.父异焉
异：以……为异，形容词意动用法。
[异]
渔人甚异之。(《桃花源记》)
焉：代指仲永。
[焉]表示指示，相当于“之”。
例：草木无知，叩焉何益？(《中山狼传》)
复到舅家问焉。(《伤仲永》)
5.其诗以养父母、收族为意
以……为意：以……作为诗的内容。
例：全石以为底。(《小石潭记》)
6.日扳仲永环邑人
扳：通假字，通“攀”，拉、挽。
7.泯然众人矣
众：一般的、普通的。
【练练不忘】
>解释括号中的词语
1.稍稍(宾客)其父
2.不能(称)前时之闻
3.父(利)其然也
>回答问题
4.请写出一两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句。
5.“伤仲永”中的“伤”的具体含义是什么？
----------
[答案]
1.以……为宾客，名词的意动用法
2.相称、符合
3.以……为利，名词意动用法
4.举头望明月，低头思故乡。（唐-李白《静夜思》）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐-王维《九月九日忆山东兄弟》）
5.为仲永的才华消失殆尽而扼腕叹息，为其父的目光短浅而痛心不已，为仲永没有遇上一个有利于他成长的环境而感伤。
第4页
期期突破-英语
--------
【精彩短语】
>add…to把……加到……上
例：Lily asked her teacher to add her name to the list.
>add up加起来
例：The shop assistants will take the goods and add up the cost at the exits in the
supermarket.
The teacher pointed out that Bob hadn’t added the figures(数字) up right.
[名师点睛]
仔细分析上面两句例句可以发现，名词既可以放在add和up中间，也能放在add up后面，大家可以灵活运用。
>add up to总计，共计
例：These bills add up to 100 yuan.
[名师点睛]
add up to后面除了接数字，也能接名词。
如：Many small victories add up to a big one.
积小胜为大胜。
【经典句型】
>buy sb. sth.为某人买某物
例：My uncle often bought me some candy when I was young.
[名师点睛]
buy，make，do，get，play(演奏)，sing，pay等动词在句子中通常接双宾语。接双宾语时，通常是间接宾语在前，直接宾语在后。如果把直接宾语放在前面，那么直接宾语和间接宾语之间要加介词for。可以这样方便地记住这个规则：buy
sb. sth.=buy sth. for sb.。
【练练不忘】
>改写句子，保持句意不变
1.She promised to make a cake for me.
She promised to make（）.
>中译英
2.这真是火上浇油啊！
3.这些数字加起来一共是20。
4.这位音乐家为她演奏了一曲。
--------
[答案]
1.me a cake
2.This was really adding fuel to the fire!
3.These figures add up to 20.
4.This musician played her a song/played a song for her.
第5页
【题题是分】
>（）her great joy, her daughter was finally saved by the doctors.
A.In
B.To
C.At
D.For
(2008年中考35题)
答案：B
解析：“to one’s+情感类名词”为固定搭配，意为“使某人感到……的是”。
【名师点睛】
>考点精粹-介词
1.介词基本用法要记牢：
in+早中晚/颜色/季节/年/月，in+一段时间(表示将来)；
on+星期几/日期；
at+时间点；
by+方式；
with+sb./sth.；
to+方向/对象；
for+时间段/距离；
across穿越(横向)/through穿越(纵向或空间)。
2.考纲规定的317个词组中大多数都涉及到介词搭配，必须要熟练背诵！
如：be fond of=be keen on(爱好)；
be satisfied with=be pleased with(对……感到满意)；
to one’s+joy/surprise/disa
ppointment/sadness/excit
ement等表示情感的名词(使某人感到……的是……)
【练练不忘】
> 1.The naughty boy sometimes got into his bedroom（）the window.
A.over
B.across
C.through
D.out of
2. You can improve your English（）reading English newspapers every day.
A.at
B.by
C.from
D.in
----------
[答案]
1.C
2.B
第6页
期期突破-物理
--------
【提问时间】
>如上图所示，小车上用一根细绳挂了一个小球，某时刻小球与竖直方向偏离了一个角度，则：
A.小车一定是向左运动，且突然加速
B.小车可能向右运动，且突然加速
C.小车可能作匀速直线运动
D.小车可能向右运动，且突然减速
>分析与解答：
如图，小球水平方向受力，因此不可能处于匀速状态，而其受力方向向左表示向左加速或者向右减速，因此选D。A错在太过肯定。
【名师点睛】
上面的例题是关于“力与运动”的知识范畴，解答与“力与运动”相关的问题需要注意以下知识点：
从因果关系上来看，受力情况决定了运动状态，即当物体不受力或受到平衡力作用时，物体的运动状态不改变，而当物体受到合力不为零时，物体的运动状态要发生改变。
这类问题要么是给出原因(受力情况)判断结果(运动情况），要么是给出结果(运动情况)判断原因(受力情况)，或者是给出受力情况和结果，总结得出力与运动关系的结论如下：
1.当物体受到的合力等于0时，物体的运动状态保持不变；
2.当物体受到的合力方向与物体的运动方向一致时，物体的运动速度加快；当物体受到的合力方向与物体的运动方向相反时，物体的运动速度减慢。
第7页
应试宝典
--------
【英语】
听力答题技巧
各位同学是不是对怎样提高英语听力部分的成绩感到很头疼呢？那就在平时好好练习一下这些听力应试妙招吧！
1.审题预测
利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干和选项所提供的信息，预测可能涉及到的内容，这样听录音时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.抓重避轻
在听长对话或文章时，要抓住重点，整体把握内容。听第一遍要抓住大意，第二遍要针对题目有所侧重地听。不要强求听懂每一个单词，避免因小失大。
3.抓主题句
文章的首句和首段往往是对短文内容的概括，要抓住主题句。
4.抓关键细节
要理解关键词(如：who/what/when/where/why/
which/how/how long/how soon/how much/how many/...)，略过无关细节。
5.做记录
不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及解答问题的关键词记下来。
6.克服犹豫不决的毛病
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在已听信息的基础上排除选项，进行优化处理。该放弃的就放弃，调整好心态，认真听清后面的内容。
这6大妙招是不是很给力？今后会有更多技巧与大家分享，待我们一一分解。
第8页
轻松一刻
--------
>心理小测试：你是守财奴吗？
假设你是间谍，和同伴一起被抓了。秘密警察说：“你的同伴已经招了，想要活命的话，最好赶快招！”你会怎么做呢？
A.同伴怎么样都没关系，我先招了再说。
B.同伴招了吗？没办法，我就招吧！
C.同伴应该不会招的，所以我也不招。
D.不管同伴招不招，我绝对不会泄漏半句话。
>解析：
A.信用卡破产型：喜欢摆阔，大家都喜欢奉承你，但是多半“财去人也散”，常被利用。
B.拮据型：出手大方，很受大家欢迎，但无法克服自己的欲望，常陷入经济拮据的窘境，离信用卡破产只差几步。
C.自我控制型：不懂理财只好拼命忍耐花钱的欲望，有时表现得适得其反。
D.典型的守财奴：极尽所能地攒钱，却不敢用钱，这样往往会让自己吃亏，朋友也都对你敬而远之。
--------
感谢您参与“一课一练”之中考加油站的试点活动！正式产品将于2011年2月中旬推出，期待您的关注！
本社网站：www.ecnupress.com.cn
热线电话：021-60821730
主编：吴谷平
部分内容来自《红宝书天天翻：中考冲刺最后50天》。
--------
The only limit to our realization(实现) of tomorrow will be our doubts of today. (罗斯福)
第9页
华东师范大学出版社，给您一个智慧的人生！
回到顶部
第1帧
2011年9月3日
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春——充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。（奥斯特洛夫斯基）
【名师导读】
>趣味百科
“四书”指的是哪四部书？
>语文
才女萧红
>英语
家庭成员大集合
>数学
数的整除特点
>开卷有益
Friends
第2帧
趣味百科
----------------
>“四书”指的是哪四部书？
《四书》分别出自儒家早期四位代表性人物孔子、孟子、子思、曾参，所以称“四子书”（也称“四子”），简称为“四书”，即《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》这四部著作的总称。
《论语》是孔子的学生记载
孔子言论的书。
《孟子》是战国时孟轲的著
作。
《中庸》相传是孔子的学生
子思所写。
《大学》据传是记述曾参言
论的书。
作为儒家学派的经书，“四书”不仅保存了儒家先哲的思想和智慧，也体现出早期儒学形成的轨迹。它蕴含了儒家思想的核心内容，也是儒学认识论和方法论的集中体现。因此，在中国思想史上产生过深远的影响。这其中有许多优秀的思想精髓，是华夏无数先贤实践、思考的结晶，至今读来，仍不失其深刻的教育意义和启迪价值，堪称是源远流长的民族文化精华。
当然，“四书”中也存在一些先人的思想局限，因此，大家应当抱着去莠存良、古为今用的科学态度去学习、加以适当的理解，让前人的智慧在现代社会闪光。
第3帧
期期突破-语文
----------------
祖父和我1
【名家点击】
>知人论世
萧红（1911-1942年），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名张乃莹，“萧红”是发表成名作《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女之一。她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗。在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争，一次次与命运搏击。
鲁迅先生对萧红的作品给予了充分的肯定，他在为《生死场》所作的序言中称赞萧红所描写的“叙事和写景，胜于人物的描写，然而东北人民对于生的坚强，对于死的挣扎却往往已经力透纸背。”
长篇小说《呼兰河传》带有浓厚的乡土气息，具有独特的艺术风格，是萧红又一部有影响的代表作。茅盾先生在序言中称“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。”《呼兰河传》的完成，标志着萧红文学创作已进入成熟时期。
>经典名句
萧红《致方曦》：
高楼举目望，咫尺天涯间。
百唤无一应，谁知离恨多。
第4帧
【知识积累】
>修辞：拟人
1.定义
拟人，是把物当作人来写，也就是说把事物“人化”的一种修辞手法。拟人的作用是增加语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
2.拟人和比喻的区别
拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。
比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。
从意义上看比喻重在喻，比拟重在拟，比拟干脆把甲事物当作乙事物来写，对于事物的相似点已不着重突出；从形式上看，比喻的喻体多是名词性词语，比拟中的比拟成分多是动词性词语。
如：（黄瓜）“若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”这句话中，作者把黄瓜“人化”，赋予了黄瓜以人的情感，“愿意”一词写出了黄瓜自由自在的生命状态，生动形象地表现了大自然的勃勃生机。
【练练不忘】
1.指出下列句子运用的修辞
手法。
1）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
2）那大团的白云，好像洒了花的白银似的。
2.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。……都是自由的。
上面这这段主要运用了什么修辞手法，这样描写的妙处是什么？
----------------
[答案]
1.1）拟人；2）比喻。
2.拟人，写出了大自然中各种生物自由自在的生命状态，生动形象地表现了大自然的勃勃生机，同时表达了孩子对自由生活的向往。
第5帧
期期突破-英语
----------------
【轻松随身记】
>测一测
你知道所有的家庭成员的英语怎么说吗？试着把你知道的都列举出来吧。
>记一记
1.family tree(n.)家谱
例：He has a clear idea of his family tree.
family(n.)家庭，家族，家属
例：My family is a large one.
My family are all fond of going to the cinema.
注意：family指家庭或家族时，谓语动词用单数；family指家庭成员时，谓语动词用复数。
family(adj.)家庭的，家族的
例：These are nice family movies.
2.relative(n.)亲戚；亲属
例：Kitty has got many presents and birthday cards from her family and relatives.
[延伸短语]
close/near relative近亲
distant relative远亲
[记忆小窍门]
-ive是形容词后缀，部分名词后加-ive就变成相应的形容词。
如：act（动作）—active（积极的，活跃的），relation（亲属关系）—relative（有关系的），attention（注意）—attentive（专注的）。
3.grandson(n.)孙子；外孙
例：Your father’s father is your grandfather. You are his grandson.
4.granddaughter(n.)孙女；外孙女
例：I’m Alice. I call my mother’s mother Grandma. I’m her granddaughter.
[延伸词汇]
grand-可用于构成复合名词，表示家族关系。
如：grandchild（外孙，孙子/女），grandchildren（孙子辈），grandparents（外祖父母，祖父母），grandfather/grandpa（爷爷，外公），grandmother/grandma（奶奶，外婆）。
除了以上单词，大家还要记住的家庭成员包括：brother（哥哥，弟弟）；sister（姐姐，妹妹）；cousin（堂/表兄弟、堂/表姐妹）；uncle（伯父，叔叔，舅舅，姨父，姑父）；aunt（伯母，阿姨，婶婶，姨母，姑母）；nephew（侄子）；niece（侄女）；brother-in-law（内弟）；sister-in-law（弟媳）；father-in-law（岳父，公公）；mother-in-law（岳母，婆婆）；son-in-law（女婿）；daughter-in-law（媳妇）。
>练一练
1.选词填空
My family（）(is, are)bigger than yours.
2.回答问题
How do you call your grandfather’s father?
3.拓展练习
试着画一张英文版的family tree吧，这样可以巩固你学到的关于家庭成员的英文单词哦！
----------------
[答案]
1.is.
2.He is my great grandfather.
第6帧
【语法轻松学】
>测一测
你能正确地回答下列问题吗？
1. How old is your grandmother?
2. How are your parents?
3. How many cousins have you got?
4. How often do you go to see your grandparents?
5. How long have you stayed in your grandparents’ home on Sunday?
>记一记
1.How old…?用于询问别人的年龄。
例：—How old is your grandmother?
—She is eighty years old.
同义问句：What’s your grandmother’s age?
简略回答：Eighty./She is eighty.
2.How…?用于询问别人的身体情况。
例：—How are you?
—I’m very well, thanks.
3.How many…have you got?你有多少……?
例：—How many cousins have you got?
—I’ve got three cousins./I have only one cousin.
注意：How many后面一定要跟复数名词，回答可以是复数，也可以是单数。
4.How often do you…?你多久……?
例：—How often do you go to see your grandparents?
—We go to see them once a week.
5.How long have you…?你多长时间……？
例：—How long have you stayed in your grandparents’ home on Sunday?
—For about four hours.
>练一练
1.对括号里的部分提问
My parents are (in good health).
2.选词填空
—（）(How often, How long) do you go to the cinema?
—Once a month.
3.思考题
How often提问的句子和How long提问的句子用的时态相同吗？
----------------
[答案]
1.How are your parents?
2.How often.
3.不一样。How often提问的句子常用一般现在时态；而How long提问的句子常用现在完成时。
第7帧
期期突破-数学
----------------
>数的整除特点
【例题精讲】
已知五位数2011□能被3整除，那么方块内可以填哪些数字?
【指点迷津】
这是一道有关能被3整除的数的填补问题，解决这类典型的整除题目我们需要掌握以下的几点知识点：
1.理解整除的概念和基本性质，能区分“整除”和“被…整除”这两个词．整数a除以整数b，如果除得的商为整数，而且余数为0，那么a能被b整除，b能整除a．
2.掌握能被3整除数的性质：一个数能被3整除，那么这个数各个数位上的数字之和能被3整除．
3.通过分析整除特征解决数的补填问题．有时我们也可以用类似数字谜的方法解决此类问题．
【例题详解】
方法一：因为五位数2011□能被3整除，所以这个五位数的数字之和能被3整除，即2+0+1+1+□=□+4能被3整除，故□=2，5或8．
方法二：我们可以先假设方框内的数字是9，那么20119除以3的余数是1；所以20119-1=20108能被3整除，同样20108-3=20105以及20105-3=20102能被3整除．所以□=2，5或8．
有关数的整除的填补问题，答案可能不唯一．所以，我们做题的时候要考虑到所有的情况，避免漏解．
【同类辨识】
前面一道题目的解答方法，对你有没有一些启发呢?来看看下面这道题目，检验一下自己是不是真正掌握了这个方法：
在20和11之间写一个数字，得到一个五位数20□11，如果这个五位数是9的倍数，那么写的这个数字是多少?
----------------
[答案]
5．你算对了没有?
第8帧
开卷有益
----------------
>Friends
A true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart.
There’s always going to be people that hurt you, so what you have to do is keep on trusting and just be more careful about who you trust next time around.
Make yourself a better person and know who you are before you try and know someone else and expect them to know you.
Remember: Whatever happens, happens for a reason.
How many people actually have 8 true friends? Hardly anyone I know. But some of us have all right friends and good friends.
朋友
真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。
别人常常伤害你，所以你该做的是继续付出信任，只是需要小心翼翼挑选你下次信任的人。
在你想了解别人也想让别人了解你之前，先完善并了解自己。
要记住：任何事情的发生都是有原因的。
有多少人可以拥有八个真正的朋友？就我所知少之又少。但我们总会有泛泛之交和好朋友。
第9帧
轻松一刻
----------------
>半场练球
一个记者看完巴西队的训练课后，采访他们的主教练：“你们怎么只在半场练球？”
主教练回答：“练半场就够了，反正踢来踢去都是在别人的半场里踢。”
记者又看了中国队的训练课，然后好奇地问中国队的主教练：“你们怎么也只在半场练球？”
教练回答：“练半场就够了，反正踢来踢去都是在我们的半场里踢。”
----------------
感谢您订阅“一课一练”之加油六年级！
客服电话：021-60821730，60821731（工作日8:30-17:00）。
主编：吴谷平
----------------
Ideal is the beacon. Without ideal, there is no secure direction; without direction, there is no life. (列夫-托尔斯泰)
第10帧
华东师范大学出版社，给您一个智慧的人生！
回到顶部